第一次踏入青奧馬術(shù)俱樂(lè)部,正趕上俱樂(lè)部里的小騎手們?yōu)榧磳?lái)臨的中國(guó)馬協(xié)盛裝舞步初二、初三級(jí)考試做提前模擬,冬日午后陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),照射在孩子們的臉上,他們一遍遍地反復(fù)策馬練習(xí)著考試動(dòng)作,單是盛裝舞步結(jié)尾的敬禮就練習(xí)了很多遍,直到可以把動(dòng)作做得干凈利落,形成肌肉記憶為止。 “青奧馬術(shù)不同于別的俱樂(lè)部的地方就在這里,我們講求的是一種精神,一種發(fā)自?xún)?nèi)心的敬畏,雖然孩子們暫時(shí)還不能理解敬禮里面所內(nèi)涵的文化和精神,但是他們會(huì)慢慢理解的。”青奧馬術(shù)的創(chuàng)始人趙春明老師這樣對(duì)記者說(shuō)。 增強(qiáng)青少年體能教育迫在眉睫 提到中國(guó)孩子們目前的身體素質(zhì)情況,趙老師不由得搖頭感嘆:“雖然現(xiàn)在的孩子們物質(zhì)生活提高了,營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療都跟上了,可在我看來(lái),孩子們各項(xiàng)身體素質(zhì)實(shí)際上是在退步的。”中國(guó)孩子體質(zhì)下滑早已成為一個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題了。在2014年,就有人大代表引用相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國(guó)青少年體能25年間持續(xù)下降,力量、速度、爆發(fā)力、耐力等指標(biāo)全部走下坡。據(jù)2019年《柳葉刀·兒童與青少年健康》發(fā)表的一篇關(guān)于中國(guó)7到18歲青少年身體素質(zhì)的研究報(bào)告顯示,從1985年到2014年,近150萬(wàn)中國(guó)青少年的體測(cè)數(shù)據(jù)(肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、肌肉力量、50米跑和耐力跑),得出結(jié)論:以1985年調(diào)查結(jié)果為基準(zhǔn),將中國(guó)兒童和青少年身體質(zhì)量指標(biāo)值設(shè)定為0的話,此后三十多年里,僅1995年有所提高,達(dá)到1.2,此后開(kāi)始降低,對(duì)比來(lái)看的話,從1995年到2014年,中國(guó)兒童和青少年身體素質(zhì)情況下降了167%。2020年兩會(huì)期間,有政協(xié)委員提到,中國(guó)青少年兒童體質(zhì)下降同時(shí),已經(jīng)出現(xiàn)了33%的不同程度隱患,小眼鏡、小胖墩、小糖人情況突出。 “孩子們的體育普惠時(shí)間太少了!不說(shuō)別的,就拿我們自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)講,體育課作為副課安排的課程時(shí)間本就不多,還經(jīng)常會(huì)被主課老師占用?!痹诓稍L的過(guò)程中,趙老師又強(qiáng)調(diào)。為了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、增強(qiáng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),2020年10月15日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》,其中強(qiáng)調(diào),要開(kāi)齊、開(kāi)足上好體育課;要加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè);要推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目;要強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。 “面對(duì)中國(guó)目前青少年體能素質(zhì)滑坡、中國(guó)國(guó)民近視率接近70%,大學(xué)畢業(yè)生近視率接近95%的情況,青奧作為一個(gè)以體育教育為本的馬術(shù)俱樂(lè)部,為中國(guó)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量的一份子,也在積極做出自己的努力?!壁w老師表示。 體教結(jié)合措施的積極落地 “首先我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體能的強(qiáng)化?!壁w老師說(shuō)。每一位來(lái)到青奧學(xué)習(xí)的孩子,在這里能夠?qū)W到的一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是體能教育。青奧馬術(shù)俱樂(lè)部坐落于北京體育大學(xué),因此北體大400米的田徑場(chǎng)就成為了青奧學(xué)員們鍛煉體能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),在這里經(jīng)常能看到孩子們的身影。除了孩子們,為了以身作則,青奧的教職工們也會(huì)每周準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田徑跑道上?!拔覀兠恳晃粏T工身體力行,進(jìn)行軍事化訓(xùn)練,目的就是告訴孩子們,體能素質(zhì)強(qiáng)化對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性。” 在青奧馬術(shù)俱樂(lè)部休息區(qū)的大廳,隨處可見(jiàn)跳繩、蹦床、仰臥起坐墊、騎馬機(jī)等運(yùn)動(dòng)器材。在記者參觀休息區(qū)的時(shí)候,有兩對(duì)父子走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始進(jìn)行跳繩、蹦床等體育娛樂(lè)活動(dòng)。在青奧營(yíng)造的環(huán)境下,每一位參與其中的人都不由自主地沉浸在運(yùn)動(dòng)的魅力之中。 除此之外,趙老師還告訴記者,青奧馬術(shù)目前正針對(duì)近視的矯正與控制進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究,目前已經(jīng)有兩項(xiàng)國(guó)內(nèi)的專(zhuān)利。通過(guò)調(diào)整營(yíng)養(yǎng)方式、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)的周期時(shí)間以及一些輔助方案,以青奧獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)與馬術(shù)相結(jié)合的方式,來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子視力的恢復(fù)?!拔覀儼堰@個(gè)方法叫做運(yùn)動(dòng)處方,就像醫(yī)院醫(yī)生給你開(kāi)藥方一樣?!壁w老師笑著說(shuō)。 最后,為了成系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合理念的落地,青奧開(kāi)設(shè)了與之對(duì)應(yīng)的系列服務(wù)——“馬上有愛(ài)、馬上有美、馬上有禮、馬上有樂(lè)?!弊尯⒆觽儼l(fā)現(xiàn)愛(ài),愛(ài)馬、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)家庭、愛(ài)大自然;馬術(shù)是一項(xiàng)很美的運(yùn)動(dòng),孩子們通過(guò)自己動(dòng)腦思考、認(rèn)真努力,向觀眾展現(xiàn)自己獨(dú)特的美;馬術(shù)是注重禮儀規(guī)范的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),從馬術(shù)的著裝規(guī)則、禮儀規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則,再到馬術(shù)的觀賽規(guī)則,青奧希望通過(guò)學(xué)習(xí)馬術(shù)禮儀,引導(dǎo)孩子懂得更多社會(huì)禮儀的道理;關(guān)于快樂(lè),這里所指的不單是體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),還有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來(lái)的成就感以及對(duì)自信心的營(yíng)造。 由此我們也能看到,體教結(jié)合的理念,不僅僅是強(qiáng)化體能、輔助青少年生理健康成長(zhǎng),還包括對(duì)孩子們的心理教育,這也是未來(lái)體教結(jié)合理念能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)展和普及的重中之重。 思想的扭轉(zhuǎn)是潛移默化的過(guò)程 “做事其實(shí)不難,難在思想的扭轉(zhuǎn)。中國(guó)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程中,對(duì)體育的重視程度,我認(rèn)為都是不足的?!鼻鄪W馬術(shù)的對(duì)外宣傳負(fù)責(zé)人,常奪老師對(duì)記者說(shuō)?!鞍▽?zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育的理解,都是有偏差的。就像學(xué)習(xí)馬術(shù),我們的目的不僅僅是跳過(guò)1.50m、1.60m,我們學(xué)習(xí)馬術(shù)其實(shí)學(xué)習(xí)的是一種禮儀、一種文化、一種精神?!?/div> 除了馬術(shù)教學(xué)課,青奧還推出了馬房管理課,相關(guān)的微信公眾號(hào)還會(huì)推送很多關(guān)于馬種、馬匹進(jìn)化歷史等知識(shí),這些都與青奧馬術(shù)本身的教學(xué)理念息息相關(guān)?!皠偼瞥稣n程的時(shí)候確實(shí)有很多學(xué)員家長(zhǎng)不理解。對(duì)于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理念、知識(shí),大家都不在意?!背@蠋熣f(shuō),“因此我們也開(kāi)設(shè)了很多青奧公益講堂,包括給每一位來(lái)青奧咨詢(xún)的家長(zhǎng)做一對(duì)一的講解,向大家推廣我們體教結(jié)合的育人理念?!?/div> 引水方知開(kāi)源不易。作為國(guó)內(nèi)最早推行體教結(jié)合理念的馬術(shù)俱樂(lè)部,青奧正通過(guò)自己的努力,一點(diǎn)一點(diǎn)改變著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于體育教育的認(rèn)知?!斑@兩年,能明顯感覺(jué)到不一樣了,家長(zhǎng)們都是主動(dòng)讓孩子們來(lái)上青奧的馬房管理課,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。”青奧馬術(shù)骨干,已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親,柳莉清老師在接受采訪時(shí)說(shuō)。 柳老師從2015年進(jìn)入青奧馬術(shù)工作,她經(jīng)手的學(xué)員已有300多個(gè)。她的兒子從5歲起,即開(kāi)始學(xué)習(xí)馬術(shù),馬術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的影響究竟有多深,她最有發(fā)言權(quán)。她給記者講了三位青奧學(xué)員的故事,鑒于孩子和家長(zhǎng)們的隱私,文中不方便透露姓名。 第一位孩子在出生時(shí)因某些原因,產(chǎn)生了先天性協(xié)調(diào)障礙,為了讓孩子得到治療,父母煞費(fèi)苦心,然而效果緩慢。后來(lái)通過(guò)青奧進(jìn)行的馬術(shù)治療,結(jié)合專(zhuān)業(yè)的軍事教官教學(xué),出現(xiàn)了比專(zhuān)業(yè)醫(yī)院還明顯的治療效果,因而孩子父母對(duì)青奧馬術(shù)很是感激。 第二位孩子性格非常內(nèi)向,已經(jīng)有了些自閉癥的傾向。據(jù)柳老師回憶,在青奧上課的兩年內(nèi),她和孩子的對(duì)話屈指可數(shù)。但學(xué)習(xí)馬術(shù)的第三年,通過(guò)與馬這種動(dòng)物的互動(dòng)以及馬術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的溝通交流,她親眼見(jiàn)證了孩子身上發(fā)生的變化。她變得越來(lái)越開(kāi)朗,每每見(jiàn)到自己都會(huì)主動(dòng)打招呼。而今年,她也終于可以去參加馬術(shù)相關(guān)的資格考試了,這也讓孩子的父母非常欣慰。 第三位孩子在體態(tài)方面問(wèn)題很大,駝背非常厲害,柳老師回憶說(shuō),“那孩子與我的兒子年齡相仿,但是走路姿勢(shì)差別很大。為了幫助孩子矯正體態(tài),重拾自信,家長(zhǎng)給他報(bào)名了青奧馬術(shù)學(xué)習(xí)課程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,周?chē)硕记宄乜吹搅撕⒆油饷舱诎l(fā)生變化。才上了20多節(jié)課的時(shí)候,家長(zhǎng)就跟我反饋,孩子確實(shí)不一樣了?!?/div> 體育精神和獨(dú)立精神的欠缺 擁有8年教齡,畢業(yè)于武漢商學(xué)院的蘇志濤教練,對(duì)于馬術(shù)教學(xué)有一套自己的理論。“每一位青奧學(xué)員家長(zhǎng)的訴求都不一樣,我們會(huì)結(jié)合孩子的實(shí)際情況,給每一個(gè)學(xué)員制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助每一位學(xué)員達(dá)到自己的目標(biāo)?!碧K教練強(qiáng)調(diào),“體教結(jié)合理念在落地的過(guò)程中,需要教練對(duì)每一位學(xué)員的情況非常了解,然后因材施教。過(guò)去我們經(jīng)常把體育和教育割裂來(lái)看,現(xiàn)在俱樂(lè)部和家長(zhǎng)都在漸漸改觀。”“我們想要教會(huì)孩子的不僅僅是騎馬,而是與馬相關(guān)的各個(gè)方面的能力,以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,學(xué)習(xí)馬術(shù),其實(shí)學(xué)習(xí)的是一種思想,一種獨(dú)立思考的能力。” 青奧的宋文教練是在美國(guó)接受的馬術(shù)教育,提到體教結(jié)合在中國(guó)目前的發(fā)展以及與國(guó)外的對(duì)比,宋教練不無(wú)感慨。“國(guó)內(nèi)目前的馬術(shù)教學(xué)環(huán)境還是很不錯(cuò)的,我之前一直在美國(guó)紐約接受馬術(shù)學(xué)習(xí),在美國(guó)能夠接觸到馬術(shù)的基本上都是白種人,而國(guó)內(nèi)就相對(duì)廣一些,很多中產(chǎn)階級(jí)的孩子們也能接觸到馬術(shù),感受其中的魅力?!薄安贿^(guò),我們也有自己的問(wèn)題,中國(guó)的孩子們獨(dú)立性和自主性都相對(duì)較差。”宋教練擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)?!榜R術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以很好地培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考、判斷能力,這也是我們體教結(jié)合培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)轵T馬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)它需要你去獨(dú)立思考,如果你不能自主決定,馬會(huì)不聽(tīng)你的,你會(huì)駕馭不了馬匹?!?/div> “西方國(guó)家的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員很多都是從業(yè)余運(yùn)動(dòng)員優(yōu)中選優(yōu)形成的職業(yè)化,他們的教學(xué)體系更尊重人的全面發(fā)展。這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。”趙老師也在對(duì)比中看到了差距,“之前在體育方面,大家都更看重贏得比賽、取得成就,而忽視了更重要的東西,那是一種精神。其實(shí)體育精神,也可以上升為一種國(guó)家精神。” “青奧馬術(shù),不過(guò)分強(qiáng)調(diào)要跳得多高,跑得多快。我們強(qiáng)調(diào)的是一種體育與教育的融合。青奧要實(shí)現(xiàn)的是教育目標(biāo),而不是馬術(shù)目標(biāo),我們的教育是為了人的全面發(fā)展和整體成就。青奧很小,我也很渺小,力量也很有限,但是這是我的堅(jiān)持,這是我投身到這個(gè)行業(yè)一直不變的初心?!?/div> 文/門(mén)景鈺 |
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